اس پر فتن دور میں مبارک باد کے لائق ہیں وہ والدین جو اپنے بچوں کو دینی تعلیم سے آراستہ کرتے ہیں ۔اور سعادت مند ہیں وہ بچے جو علم دین سےآراستہ ہو رہے ہیں، اور لائق تحسین ہیں وہ قابل فخر اساتذہ کرام جو خدمت قرآن میں مصروف ہیں۔کسی بھی دینی ادارے کی خیر وخوبی انتظام و انصرام کا انحصار اس بات پہ ہوتا ہے کہ وہاں حصول علم کےلیے آنے والے طلباء اور تعلیم دینے والے اساتذہ کرام کا باہمی تعلق آپس میں محبت یگانگت اور پڑہائی کے مسلمہ اصول وقواعد کے مطابق ہو۔یہ اصول وقواعد کیا ہوں طالب علم حصول علم کے لیے کن امور کو پیش نظر رکھیں ۔اساتذہ کن اصول وقواعد کو اختیار کریں۔ پڑہانے کا طریقہ کار کیا ہو؟ مدرسے میں رہن سہن کا طریقہ کیا ہو؟زیر تبصرہ کتاب میں انہی مذکورہ امورکو مد نظررکھتے ہوئے استاد القراء مصنف کتب کثیرہ قاری محمد ادریس العاصم ﷾ نے اپنے تدریسی تجربہ و مشاہدات اور اپنے قابل صد احترام اساتذہ عظام کے ارشادات اور ان کی کتب سےاخذ شدہ تعلیم وتعلم کے رہنما اصول وقواعد کو جمع کردیا ہے۔اورکتاب میں صرف ان امور کو زیر بحث لائے ہیں جو ایک طالب علم اور استادکے لیے نہایت ضروری ہیں۔ نیز طلباء اور اساتذہ کے لیے قابل مطالعہ کتب کے نام بھی ذکر کر دیے ہیں تاکہ طلباء اوراساتذہ میں مطالعہ کا ذوق پیدا ہو۔ اپنے موضوع پریہ ایک منفرد اور مفید کتاب ہے جس میں مذکور اصول وضوابط کو اختیا ر کر کے ایک طالب علم مثالی طالب علم اور ایک استاد اچھا کامیاب استاد بن سکتاہے ۔اللہ ان کے علم و عمل میں برکت فرمائے۔ (آمین )(م۔ا)
|
عناوین |
|
صفحہ نمبر |
|
تقریظ |
|
3 |
|
عرض مولف |
|
4 |
|
اساتذہ کرام سے التماس |
|
7 |
|
قواعد و ضوابط برائے طالب علم |
|
10 |
|
چھٹیوں کی ممانعت |
|
10 |
|
دوران سبق نیند کا آنا |
|
11 |
|
ناشائستہ لوگوں سے ہر لمحہ اجتناب |
|
12 |
|
دوران تعلیم چہرے کو کھلا رکھنا |
|
13 |
|
لباس کی صفائی ستھرائی |
|
14 |
|
استاد کے مہمان کا بھی احترام |
|
15 |
|
استاد کے سامنے مؤدب ہو کر بیٹھے |
|
16 |
|
تعلیم سے قبل مسواک ضرور کرے |
|
17 |
|
استاد کو اپنی اغلاط پر مطلع کرنا |
|
18 |
|
سبق یاد کرنے کے اوقات |
|
19 |
|
حفظ اور ناظرہ کے طلباء کے لیے تعلیمی قواعد و ضوابط |
|
20 |
|
غلطی پر نشان لگانا |
|
21 |
|
صاف اور واضح پڑھنا |
|
22 |
|
بہت زیادہ غلطیوں پر سزا |
|
23 |
|
سبق پہلے کسی مضبوط یاد والے کو سنائیں |
|
24 |
|
سبق یاد نہ کرنے والے کی چھٹی |
|
25 |
|
سبق استاد لینے کے آداب |
|
26 |
|
سبق یاد کرنے میں عملدر آمد کرنے والے اہم نکات |
|
27 |
|
پڑھنے کے اوقات کار کی صحیح تقسیم |
|
28 |
|
حفظ میں داخلے کا معیار |
|
29 |
|
بچوں کو حروف کی پہچان کرائیں |
|
30 |
|
سبق زیادہ ہونے پر پارہ سننا شروع کردیں |
|
31 |
|
جسمانی سزا |
|
32 |
|
شاگرد کو کسی منفعت کے بغیر پڑھائیں |
|
33 |
|
عمدہ شرعی آداب سے آگاہی |
|
34 |
|
امتحانات کا انعقاد |
|
35 |
|
طلباء کے افعال و کردار کی نگہبانی |
|
37 |
|
طلباء کے ساتھ برابری کا سلوک |
|
38 |
|
بچوں کی نفسیات کو مدنظر رکھیں |
|
39 |
|
سبق سننے کا طریقہ |
|
41 |
|
سبقی پارہ سننے کا طریقہ |
|
42 |
|
منزل سننے کا طریقہ |
|
43 |
|
طلباء کی تعداد |
|
44 |
|
ایک غلط روایت |
|
47 |
|
مدارس کی انتظامیہ سے درخواست |
|
48 |
|
استاذ کا طلباء سے برتاؤ |
|
51 |
|
استاد کے آداب |
|
61 |
|
والدین کی ذمہ داری |
|
70 |
|
مار پیٹ سے اجتناب |
|
72 |
|
کچی منزل یاد کرنے کا طریقہ |
|
75 |
|
حرکات کی مشقیں |
|
79 |
|
نصاب درجہ تجوید |
|
97 |
|
طلباء میں علمی مقابلہ میں کروائیں |
|
103 |
|
قرآن حکیم میں تجوید کے مسائل کا اجراء |
|
109 |
|
حرکات کی صحیح ادائیگی کا اہتمام |
|
115 |
|
اجراء کتنا کرایا جائے؟ |
|
120 |
|
طلباء کی ماہانہ تعلیمی رپورٹ |
|
124 |
|
خلاف واجب اور خلاف جائز |
|
125 |
|
نصاب قرآءت ثلاثہ |
|
133 |
|
عربی کتب سے استفادہ کریں |
|
135 |
|
عشرہ کبریٰ پڑھنے والوں کی اہلیت |
|
141 |
|
آداب معلم |
|
149 |
|
علم تجوید کا مرتبہ |
|
152 |
|
ارکا ن تجوید |
|
152 |
|
حروف مخارج معلوم کرنے کا طریقہ |
|
161 |
|
صفات لازمہ غیر متضاد کا بیان |
|
163 |
|
حروف کے القاب باعتبار صفات |
|
167 |
|
میم ساکن و مشدد کے قواعد |
|
172 |
|
مد کا بیان |
|
176 |
|
مختلف اعتبار سے قرآن مجید کے نصف |
|
188 |
